2016年4月18至20日，我們第一小組培訓者在重慶北碚區實施了田家炳基金會扶助重慶市中小學英語教師培訓項目第二期培訓者第三階段輻射培訓，在港渝專家和重師大吳念、李軍教授和張翼老師得指導下、在西南大學評估團隊的督促下、在我們8名培訓者的精誠團結和認真努力下，我們比較圓滿地完成了此次培訓任務。在3天培訓期間，每一天培訓結束之后，我們小組，都會聚在一起針對當天的培訓情況進行集體的反思，總結優缺點，并及時做好下一天培訓的微調工作。現在我將此次培訓的一些感想與大家分享。

一、感恩

作為一名邊遠山區的英語教研工作者，能夠參加田家炳基金會的這個培訓項目，我覺得萬分榮幸。從2014年5月參加第一次培訓至今，在整個學習過程中，我虛心地努力學習，不斷地進步、不斷地成長，在田家炳項目這個舞臺上面，我不僅完成了從一線教師到教研員的華麗蛻變，而且我發現自己越來越喜歡這條難走的教研之路。所以，在此我首先要感恩，感謝田家炳基金會給我們提供了這樣一個學習平臺，感謝重慶市教委能夠選擇我加入這個項目進行學習，感謝秀山縣進修學校能夠推薦我參加這個項目的選拔，在以后的工作當中我一定要將學到的知識和技能運用到我的工作當中去，不辜負這個培訓項目對我們培訓者的期望。

二、收獲

在這次培訓任務中，我主要擔任三個角色：一、擔任本次北碚小組培訓的小組長，負責方案的制定和培訓者培訓任務的安排和協調。二、負責本次培訓活動的主持和部分串場。三、負責第三天培訓，帶領培訓學員進行同課異構。

與2015年5月12-15日第一期北碚輻射培訓相比，我覺得自己收獲頗豐。

1、自信

此次培訓，我覺得自己最大的進步就是自信，由于我是來自邊遠山區，而面對的學員又是離主城最近的北碚，我曾經不止一次的感到惶恐，因為自己本身沉淀不夠，又怎能在北碚教師的面前去搬門弄虎呢？但是通過這次培訓，隊友們對我的信任和鼓勵，重師李軍、吳念教授對我的指導，港方專家Karen對我的幫助，張翼老師對我的肯定，讓我覺得自己的自信心得到了很大程度的鼓舞，刷新了很久不曾體會到的存在感。謝謝你們！

2、團隊精神

作為一名教研員，我深知“抱團精神”的重要性。此次培訓，我更是深切體會了一把。4月17日，當我們懷著自以為比上一次培訓準備得充分的心情到達北碚，當我把準備的培訓方案詳細的給港方專家和教授們陳述以后，我們才知道，我們的培訓內容雖然與比上一次有很多的優點，但仍然存在很多的不足，于是，沒有片刻任何休息，我們小組8人立刻投入到修改和優化培訓內容和細節當中去，一直至午夜。 就是這樣一個團隊，就是這樣一種團隊精神，就是這樣一種敬業的態度，將我們這群人緊緊地團結在一起。雖然我們都覺得很累，但是我們無怨無悔。

3、學員的肯定

第三天的同課異構是由我負責組織，與此同時，我也參與了下組的討論和指導。有一個環節讓我非常感動。在進行同課異構的材料選擇時，我們設計的是由得分較高的小組優先選擇他們喜歡的培訓者，以此激勵學員的培訓積極性。當得分最高的小組宣布選擇的對象是我時，我真的很激動，學員的認可勝過千言萬語。

培訓結束后，我們仔細閱讀了學員的反饋表，表中有這樣一項內容，你認為本次田家炳培訓與以往所參加的培訓最大的不同是什么？培訓學員的答案異彩紛層，大致有這樣一些，“參與度很高，培訓者準備很充分，各位培訓者深入小組對組員的幫助和鼓勵很大，而且反復強調PSA(purposes，skills, activities)根據目的設計活動的模式，讓這個觀念深入人心。” “這次收獲甚大，第一次培訓時，對于理論性的東西也不太明確，現在比較清楚如何根據目的設置活動。” “理論少了，實戰多了。” “這次培訓非常有時效性，學員們在上次培訓的基礎上，有了質的飛躍。” “田家炳培訓非常實在，注重每一個學員的參與、思考和發言，讓每位學員在培訓中都有所獲。” “給我們創造發言的機會，真正的實現了交流，培訓師之間合作團結。 這些質樸的話語，充分說明學員對我們此次培訓的認可，這也是對我們最大的鼓舞。

三、不足

盡管有培訓前的集中培訓，當我們17日北碚集中時，仍然存在許多不足，比如，由于準備不充分，各講座之間的內容銜接不是很自然；展示課沒有經過認真打磨，使之更好的為培訓服務；培訓者理論知識欠缺，遇到學員的問題無法及時提煉和給予反饋。針對這些不足，我們及時做了彌補。在今后的培訓中，我們會依據這些不足，鞭策自己將培訓工作做得更好。

四、展望

7月份的第三期輻射培訓，我們北碚小組已經確定了大致的培訓內容，并且已經分任務進行準備，在接下來的兩個月里，我會按時按質將培訓內容準備好，并及時地與小組成員分享，達成共識，讓大家熟悉我的培訓內容。也會在第一時間請專家教授指導，避免臨陣的大范圍修改，我想下一次的培訓我們一定會做得更加的出色

雖然4.18北碚輻射培訓在忙碌的工作中已經過去幾周，但是，這次培訓給我留下了啟示是一輩子難忘的，就像Karen對我的評價，“之前總是覺得Bella你話很少，很沉默，這次感覺得你怎么會那么高興呢！”是的，我非常高興，我很開心我成為了田家炳項目培訓者團隊的一名培訓者，我很開心我在這個培訓項目當中不斷的成長，我很開心我在這個項目當中遇到了那么好的老師，遇到了那么好的隊友。參加田家炳項目的培訓是這輩子難忘的記憶和寶貴的財富，它讓我知道了今后的教研之路應該如何去走，教研不僅是一份工作，它還是一份奉獻。我會將田家炳老先生對教育無私奉獻的大愛精神帶回我的工作崗位，為武陵山區邊陲的教育做出自己微薄的貢獻。