江西九江田中︰開展共創模式家校合作

九江新聞網   2017.11.22

家校協作 共同托起明天的太陽

政教處熊主任組織召開“九江田中家長學校”開班儀式

家長們意猶未盡,會後主動找校領導表達感激之情

為形成教育合力、全面提高育人品質、加強未成年人思想教育,九江市田家炳中學政教處充分利用"家長學校"這一載體,以期中家長會為契機,11月19日下午,由共創組組長桂筱惠老師為初一家長展示了一堂《我值得讚賞》的共創觀摩課。

課前,家長和學生一起牽手做親子遊戲。在"數7"的遊戲中,失誤者被"懲罰"唱兒歌《兩隻老虎》,整個報告廳縈繞著輕鬆的氛圍。"戴高帽"活動中,組長領頭,學生們興奮地讚美著身邊的同學。與此同時,家長們進行"對孩子期望值"的問卷調查,場面十分活躍。

分享環節中,學生把家長平常說的負面話寫在紙上,又折成紙飛機飛向家長席。在兩位元家長展示了紙條上的內容後,桂老師教學生把這些夾有情緒的"你資訊"的氣話,改寫成促進溝通的"我資訊", 引導學生明白就事論事的客觀和克制理性的情緒表達,往往能夠促進雙方換位思考。

隨後,在溝通環節中,桂老師展示了家長們對孩子期望值的調查結果,並意味深長地告訴學生們,父母給我們的是無私的愛,而父母同樣也需要我們的愛。"愛是需要表達的",兩位元母親面對鏡頭袒露自己對孩子的愧疚,也真誠地表達對孩子的欣賞和謝意;兩位學生代表也勇敢地說出對父母的感激和熱愛。傾訴者坦誠心聲,潸然淚下;與會者內心激蕩,默默凝視。當父母與孩子深情擁抱時,響亮的掌聲久久回蕩在報告廳裡。

課上,桂老師親切地引領學生們勇敢地吐露心聲,表現得落落大方,顯示出田中學生良好的素質。整堂課上,家長們興致盎然,與師生一起互動,參與度極高。會心地微笑,低聲地討論,默默地抹淚,安靜地聆聽,他們被這節別開生面的共創課深深地吸引了。

作為一節共創課程,導師引導學生提升情緒管理的能力和自我效能感,幫助學生身心健康地成長。作為家長學校培訓課程,發揮學校和教師在家校合作中的主導作用,由學校引領家庭,由教師指導家長,挖掘家庭教育的潛力,提高家庭教育的實效;同時也為家長和孩子提供平臺,增強親子溝通,改善親子關係。作為家校合作的德育活動,這堂課充分展示了該校德育工作的特色,吸引更多的家長關心並參與到學校教育工作,形成學校和家長平等共處、相互指導的氛圍,使學校教育與家庭教育相互融合,有利於學校和家長更長期的密切合作。

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